martes, 8 de octubre de 2013

BLOQUE II. INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES I.

ASIGNATURA: ICS I. PRIMER SEMESTRE
BLOQUE: II.-  Describe los procesos de construcción de las Ciencias Sociales
Unidades de competencia:

Ubica los acontecimientos históricos, en el tiempo y espacio, que contribuyeron a la  construcción y consolidación de las ciencias sociales para analizar su impacto en situaciones  específicas y explicar el mundo en que vive.

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RESPONDE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

  • ¿Qué diferencia existe entre evolución y revolución? 
  • Menciona los movimientos y revoluciones sociales que ha tenido la humanidad y que han marcado su organización social.
  • ¿A qué se le llamó movimiento de ilustración? 
  • ¿En qué contexto geográfico - temporal se desarrolló el movimiento de Ilustración?
  • ¿Qué beneficios aportó a la humanidad? 
  • ¿Principalmente a qué se oponían los pensadores de este movimiento?






Reforzamiento Organizadores Gráficos Introducción a las Ciencias Sociales I.

Para Bromley, Irwin De Vitis y Modlo (1999), la gran variedad y combinaciones posibles de organizadores gráficos están dentro de las siguientes categorías básicas. 
Conceptual: 
El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak (1988) para aplicar en el aula el modelo de aprendizaje significativo. Lo presenta como estrategia, método y  recurso esquemático. 

Estrategia : “Procuraremos poner ejemplos de estrategias sencillas, pero poderosas en potencia, para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales objeto de este aprendizaje” (Novak). 

Método/Técnica : “La construcción de los mapas conceptuales (...) es un método para ayudar a los estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que van a aprender” (Ibid.). 

Recurso : “Un mapa conceptual es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones” (Ibid.).


Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos, además de revelar con claridad la organización cognitiva de los aprendices. 
Los M.C son un entramado de líneas cuyos puntos de unión son los conceptos. En el gráfico, los conceptos se colocan en una elipse o cualquier otra figura. Las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. 
Algunos ejemplos comunes son: Diagrama de Venn, mapa mental, telaraña o redes y organizadores de signo de interrogación central.



Jerárquico: 
Estos organizadores empiezan con un tema o concepto, y luego incluyen un número de rangos o niveles debajo de este concepto. La característica clave es que existen diferentes niveles que proceden de la parte superior hasta la parte inferior o viceversa.



Secuencial: 
Los organizadores secuenciales disponen los eventos en orden cronológico. Este tipo de organizador es útil cuando los eventos tienen inicio y final específicos. También es apropiado para causa y Ejemplo: Mapa Secuencial S.Q.A. 

TEMA: ......................


TIPOS DE MAPAS.



COMPLEMENTEN LA  INFORMACIÓN POR FAVOR, ESTAS TAREAS  DEBERAN ESTAR A MAS TARDAR EN  MI EMAIL tebaev@gmail.com para el dia    jueves 10 de  Octubre de 2013.  
nombre completo
grado, grupo. 
gracias por  su atención y tiempo.

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES I.


ASIGNATURA: ICS I
BLOQUE I Reconoce la construcción del conocimiento en Ciencias Sociales


ACTIVIDADES:
1.- INVESTIGACIÓN SOBRE COMO REALIZAR INFOGRAFIAS.

2.- A. Lee el Fragmento del texto “La Tercera Ola” de Alvin Toffler. Encierra las palabras desconocidas para ti, busca su significado, después subraya en el texto los segmentos de párrafos que hacen alusión al conocimiento artístico, científico, humanístico y filosófico.




ACT. 3.- Redacta un texto reflexivo donde relaciones la lectura con los acontecimientos mundiales de la actualidad y explica de qué manera impactan tu vida diaria..


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ACT. 4




REALIZA  UN ORDENADOR GRÁFICO SOBRE  LAS CIENCIAS NATURALES Y LAS CIENCIAS FACTICAS. 
PARA EL DIA  09/OCT/13
MANDARLO A tebaev@gmail.com,  asunto: tarea ics.  su nombre completo.
gracias por su atención y tiempo.







jueves, 26 de septiembre de 2013

Tareas Huiloapan. : AVISO IMPORTANTE

Tareas Huiloapan. : AVISO IMPORTANTE: A TODOS LOS ALUMNOS  PARA MAÑANA  REVISIÓN DE TAREAS  E INFORMACIÓN  26.SEPTIEMBRE.13 URGENTE  
9:00 AM

AVISO IMPORTANTE

A TODOS LOS ALUMNOS  PARA MAÑANA  REVISIÓN DE TAREAS  E INFORMACIÓN 
26.SEPTIEMBRE.13
9:00 AM

URGENTE



jueves, 12 de septiembre de 2013

EVA BAUTISTA - CIENCIAS DE LA SALUD I

EVA BAUTISTA
 CIENCIAS DE LA SALUD I

SEMESTRE: 5º 

BLOQUE: I 
TRIADAS EPIDEMIOLOGICAS Y DE SALUD - ENFERMEDAD.
NIVELES DE PREVENCIÓN 

ACTIVIDAD: REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y UN CUADRO COMPARATIVO EN EL CUAL SE INCLUYAN ACCIONES PARA LLEVAR UNA VIDA SALUDABLE, CONSECUENCIAS DE  NO LLEVAR UNA VIDA SALUDABLE ASÍ COMO DESCRIBIR LAS ACCIONES QUE COMO CONSECUENCIA NO BRINDAN LA SALUD. 

INVESTIGAR EN REVISTAS, LIBROS, INTERNET.

ENTREGA: JUEVES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

GRACIAS.

EVA BAUTISTA - TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

EVA BAUTISTA
 TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

SEMESTRE: 1º A-B

BLOQUE: II
IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.
REALIZA  TEXTOS SIGUIENDO DE ESCRITURA

ACTIVIDAD: IDENTIFICAR LAS ETAPAS DEL PROCESO DE LECTURA MEDIANTE UN ORGANIZADOR GRÁFICO ( MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL, CUADRO SINOPTICO)

 EXPLICAR EL USO DE LAS ETAPAS DE LA  LECTURA ANALIZANDO EN UN TEXTO. 
LEER UN TEXTO CUALQUIERA Y LO TRANSCRIBEN, SUBRAYAR, ETC DANDO SU PUNTO DE VISTA.

ENTREGA: MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2013